上海交大全国教师培训

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在数理化分级教学取得初步成效的基础上，持续改革基础课程。从修订课程内容到重构教学设计，从增加学分到建设系列课程，从师资队伍建设到助教体系完善，多维度深入打造基础“金课"，全面提升基础课程教学质量。计算机类课程面向工科和自科平台学生采用分类教学内容，满足不同专业学生对计算机的学习需求。其次，高等数学、大学物理、大学化学等量大面广的基础课程，以疫情期间在线教学实践推动教学模式改革，实施“大班授课、小班辅导"教学模式，有效提高了教学效率。第三，提高学分增加基础课程深度。学校面向工科平台学生增加学分，将

学校结合“四位一体"的人才培养理念，持续推进以“学生、学生的学习及学习效果"为中心的课程改革，构建以“价值观、能力和素质"为导向的“模块化、系统化"课程体系。通过打通本、硕、博课程贯通体系，并向运行春秋学期与夏季学期课程体系、合理配置基础课程与学术前沿课程体系、加强课程学习与实践环节有机结合的科学系统研究等作为抓手，不断优化整合课程结构，突出基础，加强综合和学科交叉，引入学科发展新成果，使课程体系更为完善与科学。

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为九校联盟、中国大学校长联谊会、21、环太平洋大学联盟、21世纪学术联盟、国际应用科技开发协作网、新工科教育国际联盟成员，入选“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”、“2011计划”、卓越医生教育培养计划。

截至2020年4月8日，上海交通大学有专任教师3236名，其中教授982名；中国科学院院士24名、中国工程院院士23名，国家杰出青年基金获得者145名，青年拔尖人才24名，优秀青年科学基金获得者112名。

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