上海交通大学高中校长培训

上海交通大学高中校长培训

1、独立办班：根据主办单位培训需求，校方量身定制培训方案，培训费用550元每人/天，包含培训费、餐费、住宿费、课时费、资料费、现场考察费等所有培训费用，住宿为校内外学生公寓或宾馆标间，就餐为学校食堂自助餐或桌餐。报名人数达到50人开班，如未达到报名人数，校方可延期开班。

按照教育规划纲要的要求，围绕立德树人根本任务，以促进校长专业发展为主线，以提升培训质量为核心，以创新培训机制为动力，进一步提高校长培训工作专业化水平，努力造就一支品德高尚、业务精湛、治校有方、人民满意的中小学校长队伍，为推动基础教育改革发展、实现中国教育梦提供坚强保障。上海交通大学终身教育学院干部培训中心特推出“上海交通大学中小学校长高级研修班”，通过名师课堂教学授课，教育专家的课堂讲座互动，名校考察交流，共同探讨中国基础教育面临的问题及发展方法，推进基础教育均衡稳步发展，促进中小学特色办学百花

上海交通大学高职高校校长领导力与治理能力提升专题培训班

各省市、自治区和直辖市大学校长。 上海交通大学各校区。 以浙大为主体的大学学者、党政领导干部、企业管理人员和智囊团行业专家等是的师资队伍。 根据参加培训的人数和具体培训方案确定。 是由上海交通大学颁发的。 课程只供参考，可根据委托单位的具体情况进行调整。 训练方式；线上讲授；混合讲授；等多种方式可供选择。

上海交通大学各校区。 高校学者、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等教师队伍。 根据培训人数及具体培训方案而定。 上海交通大学颁发的“上海交通大学继续教育结业证书”。 课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。 面授学习；线上学习；混合式教学；“送教上门”等多种方式可供选择。 课程内容       学员管理：按上海

上海交通大学高中校长培训

新时代中小学校本教研活动的策划与实施学校核心竞争力与学校品牌建设中小学校党的基层组织建设中小学校财务管理案例现代中小学规划设计与发展趋势现代中小学管理之道与管理创新教学质量提升的新途径：中小学学校考试管理机制的优化

按照财政部中组部国家公务员局关于印发的﹝2016﹞540号通知，处级及以下人员的培训项目按照550元/人.天标准，讲课费执行标准：副职称每学时不得超过500元，正职称每学时不超过1000元，院士、全国知名教师每学时一般不超过1500元。

上海交通大学烟台市普

11月26日，上海交通大学——烟台市普通高中校长新高考改革专题培训班在上海交通大学徐汇校区顺利举行。烟台市教科院王旋院长、上海交通大学成人教育学院原党总支书记孙龙教授等领导出席本次开学典礼。上海交通大学终身教育学院干部培训中心副主任童国良老师主持开学典礼。

首先由孙龙书记致辞，孙书记对烟台市普通高中校长新高考改革专题培训班的全体学员表示热烈欢迎，并为在座学员们介绍了上海交通大学的一些基本概况。她希望全体学员能够通过几天的培训学有所获、学有所成，同时表示干部培训中心的全体同仁将会为大家全程的学习提供良好的服务和保障，较后祝福全体学员在美丽的上海、美丽的交大能够开心学习、平安回家。来自烟台市教科院王旋院长在讲话中表示：很高兴能有机会来到上海交通大学培训，此次培训对于烟台市的教育系统工作意义重大，希望借此学习机会，能够为今后烟台市的教育工作提供更一些思路

为进一步提高人民素养和人力资源质量，校长培训加快教育现代化，基建项目教育强国，办好大众满意的教育，为血战全层面基本建设全面小康社会、斩获新时期中国特性社会主义改革革命胜利、进行中华文化艺术强国梦的中国梦建立坚固基本，现就多方位推动新形势下师资队伍基建项目创新发展。

老师是大家内心的项目工程师，教师培训是人类发展史的承传，载重着散播专业技能、散播意识、散播真谛的社会发展重任。有什么样的师资队伍，便会成就什么样的教育。中小学校长是教师队伍建设的中坚力量,是学校发展趋向的领路人,是在我国和人种的希望隶属。

上海交通大学烟台市普通

百年名校，魅力交大。11月26日上午8:30，上海交通大学—烟台市普通高中校长新高考改革专题培训班在徐汇校区正式开班，烟台市教科院院长、书记王旋，上海交通大学成人教育学院原党总支书记孙龙出席开班仪式。上海交通大学终身教育学院干部培训中心副主任童国良主持开班仪式。在此，高培中心预祝山东烟台的各位学员在上海交大收获多多，培训班顺利圆满！

高中教师培训

新高考背景下选考科目的实践与策略于新课改后教师教学的新思路、新思考、新探索于学生为主体的高中课堂教学策略与方法智慧教育、在线教育与教师信息技术应用能力现场体验课教学案例的编写及在教学中的应用从教室到学室——图说课堂教学范式的转型高考综合改革对高中学生升学产生的影响研课、观课、议课、优课——校本课堂改进的途径探索

关于教师队伍人文素养提升的思考与实践创新思维逻辑做四有好教师，当人生引路人——新时代教师的使命与职责教师职业实践中的道德困境和师德养成教师职业精神与职业习惯的修养与训练平等与对话：基于现代化视野之师生关系的转型核心素养背景下普通高中德育工作实践强基招生下普通高中拔尖学生的培养基于中学政治核心素养的教学要求及评价诊断——新课标落地的实践探究