上海交大大学校长培训

上海交大大学校长培训

各省市、自治区和直辖市大学校长。 上海交通大学各校区。 以浙大为主体的大学学者、党政领导干部、企业管理人员和智囊团行业专家等是的师资队伍。 根据参加培训的人数和具体培训方案确定。 是由上海交通大学颁发的。 课程只供参考，可根据委托单位的具体情况进行调整。 训练方式；线上讲授；混合讲授；等多种方式可供选择。

上海交通大学各校区。 高校学者、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等教师队伍。 根据培训人数及具体培训方案而定。 上海交通大学颁发的“上海交通大学继续教育结业证书”。 课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。 面授学习；线上学习；混合式教学；“送教上门”等多种方式可供选择。 课程内容       学员管理：按上海

上海交通大学培训中心职业院校校长党建专题培训班

按照财政部中组部国家公务员局关于印发的﹝2016﹞540号通知，处级及以下人员的培训项目按照550元/人.天标准，讲课费执行标准：副职称每学时不得超过500元，正职称每学时不超过1000元，院士、全国知名教师每学时一般不超过1500元。

上海交通大学干部培训的办学地点在上海交通大学徐汇校区，校园地处上海市核心商业区徐家汇，校园内繁花锦簇、绿树成荫，与百年建筑群交相呼应，尽显百年老校的过去与现在。出门就是大型商场、超市，尽显魔都繁华。交通异常便捷，出门就是地铁站。

上海交通大学职业院校校长

高等教育培训- 坚持以政治建设为统领，统筹推进职业院校党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，强化政治建设，突出问题导向，提升党建质量，完善引领机制，为推进职业教育高水平建设和高质量发展提供坚强的政治保证、思想保证和组织保证。

上海交大大学校长培训

社会主义民主社会进入新时代，名师培训人民对公平合理而又高质量的文化教育的期待比过去不管怎样都更加迫切。解决新时期、新要求、新每日的任务，在中国师资队伍基建项目还没法充足融进。一些教师的专业素养与工作能力没法融进新形势下人才培养的务必，职位工作能力和系统化水平有待提高。

建设高品质系统化技术革新的师资队伍，校长培训急待加强职前营造、员工技能培训和在职进修，提高师资队伍企业规模结构、知识结构和学历结构，提高教师专业素养与工作能力。  加强社会实践活动技术创新能力和个人的可持续发展观工作能力，进一步营造一批具有社会经济发展名气、可以促进基础教育改革发展趋向的教育学家型不凡校长和非凡教师。

为进一步提高人民素养和人力资源质量，校长培训加快教育现代化，基建项目教育强国，办好大众满意的教育，为血战全层面基本建设全面小康社会、斩获新时期中国特性社会主义改革革命胜利、进行中华文化艺术强国梦的中国梦建立坚固基本，现就多方位推动新形势下师资队伍基建项目创新发展。

老师是大家内心的项目工程师，教师培训是人类发展史的承传，载重着散播专业技能、散播意识、散播真谛的社会发展重任。有什么样的师资队伍，便会成就什么样的教育。中小学校长是教师队伍建设的中坚力量,是学校发展趋向的领路人,是在我国和人种的希望隶属。

上海交大培训

全国干部教育培训基地—上海交通大学培训中心是上海交大最具品牌影响力的干部培训、企业内训、总裁研修办学机构，欢迎全国各地党政机关和企事业单位联系培训合作。 上海交大海外教育学院高层管理培训中心地址：上海交通大学浩然高科技大厦9楼 技术支持：上海良师文化传播有限公司版权所有|网站备案号：沪备16032430号-3

上海交通大学中小学校长及骨干教师综合能力提升培训班

为加强中小学校长及骨干教师教学的针对性和实效性，确保教学质量进一步提升，上海交通大学特开设——中小学校长及骨干教师综合能力提升培训班，培训班融理论学习、实践操作、问题研究于一体，科学规划培训课程，综合运用多种培训形式，强化培训内容的针对性、实用性和互动性，通过集中培训，旨在开阔各省、市中小学校长及骨干教师视野，及时了解教育教学改革发展中的较新动态和成果，促进教育理念的更新和师德修养、教育理论水平的进一步提升。

1、独立办班：根据主办单位培训需求，校方量身定制培训方案，培训费用根据收费，包含培训费、餐费、住宿费、课时费、资料费、现场考察费等所有培训费用，住宿为校内外学生公寓或宾馆标间，就餐为学校食堂自助餐或桌餐

上海交大校长张杰院士为我校中层干部作专题辅导报告

张杰在题为的专题报告中，首先介绍了上海交大的发展理念，重点介绍了在构建卓越创新人才成长体系、卓越科学技术创新体系和卓越思想文化创新体系，实现“由行政主导向学术主导转变”、由“校办院”向“院办校”转变、“由学校主导发展向师生自我实现转变”等方面的探索和经验。张杰表示，要构建卓越的“三大创新体系”和实现“三大转变”，必须完善以制度激励为主线的大学治理，实现大学的内生驱动发展。

张杰在报告中还重点阐述了上海交大“引育并举”、“分类发展”、“并轨运行”的师资队伍改革“三步走”战略，介绍了上海交大在科学前沿、国家战略、空间、海洋、人类健康、高端制造等方面创新能力提升的表现。他指出，大学治理的核心在于激发师生的创新活力，制度激励的核心是要将师生的追求与学校的愿景紧密关联，让管理人员有充分的成就感、教师有充分的尊严感、学生有充分的自豪感。大学管理工作的根本任务在于为中心工作提供服务，作为大学的管理者，要在管理思想上实现从经验管理向科学管理，最终向文化管理的转变。