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干部培训
发布时间:2022-12-20 资料来源:老师 点击次数:
为了更好地规范和推动各级医疗卫生机构的管理水平,进一步配合国家新医改的全面实施,创新医疗管理体制,充分调动医务人员的工作积极性,提高服务质量,改善医患关系,上海交通大学医学院继续教育学院高端培训部成立了医院管理培训中心。医院管理培训中心专注于为医疗卫生行业管理者提供有温度、有深度、高质量的医院管理课程。我们已经形成了一支由上海交通大学医学院名师领衔,校外知名专家助阵的优秀师资团队。我们拥有完善的课程体系、一流的师资团队、先进的办学理念、严格的教学质量管理、灵活的教学模式、浓厚的学习氛围、优质的教
医院管理培训中心连续两年承办深圳市公立医院后备人才职业化培训项目。该项目在贯彻落实国家背景下,以为指导,通过专家集中授课、典型案例剖析、体验式培训、实地考察、分组讨论交流以及专题论文分享等方式,紧密围绕党的建设、政府治理、政策法规、医学人文、现代医院管理等内容展开培训,为推动深圳市各级各类医院管理的规范化、精细化与科学化进程做出了贡献。
医学教育培训中心秉承“推动中国医学教育人才高质量发展”的使命,弘扬上海交通大学医学院“博极医源、精勤不倦”的教育精神,依托医学院内外一流的学科优势和雄厚的师资力量,整合优质教育资源,面向国内医学教育行业和医疗卫生行业从业人员,通过公开课学习、骨干进修、委托培训等形式,以医学教育及卫生事业管理的新理念、新思想、新知识、新技术为主要培训内容,使学员及时了解和掌握本领域国内外的现状及最新信息,不断促进其知识和能力的更新、补充、拓展和提高,完善其知识结构,不断充实和提高学员的管理素质与职业胜任力。
以行业需求为导向,以岗位胜任能力为核心,医学教育培训中心通过组织举办高质量、高定制、高精准性的专题培训,采取线上、线下相结合的培训方式,致力于为全国各医学院校教师们搭建相互沟通、交流学习的平台。自2021年举办、、、、、等一系列医学师资教育培训项目,现已构建了千余人医学院校及医疗行业人才资源平台,组成了层次丰富的学习团队,每月一次医学教育培训活动,充分扩展人脉资源,实现精英互动,共同提升学识和素养,医学教育培训中心不懈努力,力争成为医学院校教师及管理人员终身教育学习的主要阵地。
现有国家临床重点专科3个,上海市工程中心2个,上海市技术创新中心1个,上海市技术服务中心1个,上海市医学研究中心2个,“一带一路”国际联合实验室1个,上海市“重中之重”临床医学中心2个,上海市“重中之重”临床重点学科1个,上海市临床重点专科5个,上海市公共卫生重点学科1个,上海市重点薄弱学科3个,国家药物临床试验机构16个,上海市科普基地2个,是上海市护理质控中心和上海市临床营养质控中心挂靠单位。
在职职工3156人,高级职称人员374名,医生队伍中博士生比例37%、研究生比例81%。拥有硕士点19个、博士点18个,硕士生导师225名、博士生导师99名。近年来,培养国家“杰青”3名,国家“优青”6名,国家级主委3人,科技部首席科学家、国家百千万人才、上海市领军人才、上海市医务工匠、上海市优秀学科带头人等各级各类人才145名。
复旦大学上海医学院吴凡副院长致辞,表示复旦大学一直以来积极推进医学教育改革创新,勇于探索实施,建立了完整的临床医学人才培养体系。希望各附属医院不断推进住培基地的内涵建设,在临床带教师资培训方面不断取得新成效,进一步打响复旦上医住院医师规范化培训品牌。正逢复旦上医创建95周年,寄语聚力建设“第一个复旦”,锚定“中国特色世界一流医学院”目标,走好综合性大学办医学院新路。
上海市卫生健康委员会胡鸿毅副主任致辞,指出上海是5+3国家制度的改革创新之地,中国的住院医师规培已经向着国际更高水平迈进。希望我们的教师发展、教师培训,也像我们住院医师规范化培训一样,能够更好地规范地组织和发展起来。让我们的教学学术不断引向深入,让具有中国特色和上海风格的住培故事讲得更加精彩,能为全国的同道提供更好的借鉴。
时至今日,医疗市场的竞争变得尤为激烈,想要提高医院的竞争力就要对员工进行培训,根据权威数据统计,我国15年在医院培训方面的总费用超过一百五十亿元。但是,国内的很多医院由于在医院培训的规划以及执行上,出现了失误,无法准确挖掘医院培训的需求,而导致医院培训效果不如预期。那么,到底应该如何正确地执行医院培训呢?
需求分析是医院开展培训工作前的准备和铺垫,准确的培训需求分析可以说决定了医院培训的效果和员工对于医院培训价值的认同感。在进行医院培训的需求分析之前,要了解我们现在缺少什么,哪方面需要提高以及培训的目标是什么。缺少的是医院员工对于专业知识和技能的掌握,还是与其所担任的职位应具备的知识和技能之间的差距,还要清楚医院与发展目标之间的差距。
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