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干部培训
发布时间:2023-02-23 资料来源:老师 点击次数:
全国各地都有适合干部培训的地方,比如重庆就是一座红色资源非常丰富、有着深厚历史文化底蕴的城市,像红岩革命纪念馆、渣滓洞白公馆革命遗迹、重庆抗战教育博物馆、重庆谈判旧址……都是干部培训的理想地点。还有像重庆大学、西南政法大学大学这样的高校,也开设有干部教育培训的课程。
当然,针对各部门干部的不同培训需求,需要进行不同层次和类型的教育培训服务,培养具有创新意识和变革能力的高素质管理干部,因此必须要找一些资质比较好的培训机构。
干训网可以根据你的需求,就近选择培训高校、培训基地,定制培训方案,就连出行安排和住宿都不用操心。
您好,延安西部干部培训中心是一家专业的干部培训机构,拥有专业的教学团队,拥有完善的培训体系,经过多年的发展,已经成为一家具有国际影响力的干部培训中心。延安西部干部培训中心拥有完善的培训体系,以专业的教学理念,深入浅出的教学方法,坚持以学员为中心,以提高学员的能力为核心,以满足学员的实际需求为目标,为学员提供全面的培训服务。延安西部干部培训中心拥有一支经验丰富的教学团队,他们具有丰富的教学经验,专业的教学水平,能够为学员提供专业的培训服务。延安西部干部培训中心还拥有完善的培训设施,为学员提供舒适的学习环境,让学员能够在轻松愉快的氛围中学习。
上海应急管理干部培训学院的地址是:上海市松江区华亭路701号,靠近火鸡站(周克营路北口)。
干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程。因此对干部进行培训是干部掌握更多能力的重要环节,浙大城院干部培训难基地对做好干部的精准培训对贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线、培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍、确保党的事业后继有人至关重要。
首先在提升培训准确度上做努力。针对干部的弱项,开展精准化的各种培训。这是培训理念上的一次创新。精准标定干部最想学的知识、急需破解的难题、必须掌握的技能,找准“发力点”,有针对性地设置培训专题、教学内容和教学方式,分层次、分类别、分系统、分阶段开展专题培训。
其实是在扩大培训面上下功夫。着眼提升专业素养,全面开展大规模培训干部。建立党政正职常训机制,每年把各级党政正职轮训一遍;推进“短平快”培训,一个领域一个领域地抓重点岗位的干部培训;实施中青年干部三年培训行动,将全省各级优秀中青年干部轮训一遍;集中一年时间,把全省开发区负责人轮训一遍。注重推动干部教育培训向基层延伸。
最后把自身理论学习作为精准培训干部的重要任务。只有加强学习,才能增强工作的科学性、预见性、主动性,才能使领导干部和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性,才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。要培养与时俱进的学习意识。活到老学到老。
各领导干部要在针对性和有效性上下功夫,按照“点对点”下功夫,充分利用业余时间,不断学习,加强岗位必备基本知识的学习,使之将理论武装刻骨铭心进头脑,内化于心外化于行,全提高综合素质,提高干部适应新时代、实现新目标、落实新部署的能力。
浙江大学城市学院一直致力于干部培训,提升干部职业技能,提高干部职业素养。为中国社会主义事业的建设舔砖加瓦。
学校设有哲学社会学、经济学、科学社会主义、中共党史、党的建设、管理学、科技文化、政策法律等8个教研部和河北省发展战略研究所,并设有教管和教辅部门9个、行政后勤处室6个。现有教职工346人,其中教授44人、副教授71人,具有博士学位26人、硕士学位63人;享有国务院特殊津贴专家1人,河北省管优秀专家1人,河北省有突出贡献中青年专家5人,河北省社科优秀青年专家3人,河北省“三三三人才工程”第二层次人选7人。学校位于石家庄市学府路9号,是一座布局合理、设施先进、功能齐全,园林式、生态型、现代化的马列主义学府。校园占地280亩,总建筑面积6.8万平方米。自2005年以来,进一步加强基本建设,其中包括新建了崇学楼(综合教学楼)、尚思苑(学员宿舍楼)、文体馆及学员和教职工餐厅,大大改善了教学设施及生活条件。崇学楼内有标准教室、多媒体教室和学术报告厅,拥有声像同步传输的中央党校远程教学网A级站,可同时容纳1000人上课、1000人用餐、600人住宿。文体馆建筑面积1万平方米,内设乒乓球馆、羽毛球馆、游泳馆、健身房等场馆。全校的绿化覆盖率达65%,形成了“四季有花、四季常绿”的优美的学习生活环境。近年来,年年被评为石家庄市和省直机关绿化先进单位。省委党校主体班次主要有厅级领导干部进修班、县处级领导干部进修班、中青年干部培训班、乡镇党委书记进修班、全省党校系统师资培训班及各类专题研讨班等,基本形成了“以理论武装为基础、以问题研究为中心、以能力拓展为重点、以知识更新为补充、以党性锻炼为保证”的具有时代特征和河北特色的教学新布局。在教学内容上坚持“四个突出”,即:突出以中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观为中心内容的理论教育;突出河北科学发展重大现实问题研究为主要内容的省情教育;突出干部履职必备知识的教育;突出以强化忠诚、尽职尽责、道德情操和拒腐防变为主要内容的党性教育。定期邀请省委、省政府领导和国家有关部委、省委、省政府有关部门的负责同志以及各方面的专家学者来校作“形势、国情、省情政策”的报告。近5年来,围绕落实中央、省委的重大战略部署,开设加快推进城镇化建设、环首都绿色经济圈和沿海经济隆起带、加强社会管理创新等20多个专题,共培训轮训领导干部15212人次,其中地厅级干部1834 人次,县处级干部8495人次,乡镇党委书记1929人次,干部培训呈现出规模比较大、密度比较高、类型比较多、对基层干部培训明显加强的特点,为全省培养造就高素质干部队伍较好地发挥了主渠道、主阵地作用。学校还根据干部教育培训市场需求,接受全国党政机关、企事业单位的委托培训,开展继续教育和对外培训,年培训规模达4000人。省委党校的科研工作,紧紧围绕决策服务需求加强研究,重点对省委、省政府中心工作和全省经济社会发展难点、热点问题,积极开展前瞻性、对策性、应用性研究,思想库作用和主智囊团作用得到较好发挥。党的十七大以来,先后承担34项省领导委托调研课题,共有42项调研成果在分别得到省委、省政府主要领导或其他省领导肯定性批示和相关部门采纳后转化为实际成果。全校已承担国家哲学社会科学基金项目18项,国家级课题立项数量连续三年在全国省级党校中位居前列;承担省部级哲学社会科学规划课题109项,获得省部级优秀科研成果奖27项。在省部级以上刊物公开发表论文1502篇,其中在国家级和核心期刊发表422篇,出版专著61部。省委党校十分重视信息化建设和数字图书馆建设。建成覆盖办公区、学员区的校园网络;建设管理服务应用平台系统,为办公自动化、教学管理、学员管理等提供有效服务;办好“干部学习网”,不断丰富干部学习数字资源,供各级干部在线自主选学,初步实现了网上教育、网上交互、课程点播、信息资料查询等功能。图书馆建筑面积3000平方米,馆藏文献总量30余万册。自建《河北省情研究数据库》、《党校文献数据库》和《西柏坡精神研究数据库》。现有校办刊物《领导之友》2012年首次被评为河北省社科类“十佳期刊”,曾连续五届荣获“河北省优秀期刊”称号、连续两届被评为“中国北方优秀期刊”;《河北党校报》先后两次被评为河北省高校“十佳校报”,连续两届在全省报纸质量综合检查评比中荣获“内容质量优秀奖”和“编校质量优秀奖”。
曲靖工商职业技术学校,其前身是成立于1983年的曲靖市经济干部学校。2005年7、8月经曲靖市人民政府、云南省教育厅批准,曲靖经济干部学校改建为曲靖工商职业技术学校;2009年9月15日,经曲靖市人民政府批准,改制为股份制曲靖工商职业技术学校。学校的主要职能是为工业和商业培养中等专业人才,同时与省内外大专院校联合办学,开办成人大专、本科、硕士研究生学历教育,是一所集工业与商业,普通教育与成人教育为一体的省级“文明学校”、“国家教育系统先进集体”、“国家中等职业教育德育工作先进集体”、“新世纪中国教育事业10年十佳创新学校”、“全国十佳教育培训学校”、“全国青少年道德培养实验基地”。
曲靖工商学校老校区占地面积21亩,建筑面积2万平方米。学校新校区占地面积417亩(净用地329亩),投资3亿元人民币(已投资2亿元人民币),建筑面积21万平方米,现已完成一期工程10万平方米。教师住宅15万平方米,已启动建设,将在2012年底完工。2009年8月23日,3500新生入住新校区,2009年9月1日,学校从老校区整体迁入新校区办学,结束了过去东、西、南、北、中一校五区、分散办学的格局。
学校自1986年以来,已开办中专、大专学历教育46个专业,培养了2万余名毕业生,举办干部培训班97期,培训企业管理干部7266人,为曲靖经济社会的发展做出了积极贡献,众多的毕业生已成为党政干部,企业老总和业务骨干。
近几年来,学校党政领导班子遵照党中央、国务院“大力发展职业教育”的战略要求,在省委、省政府领导的高度重视下,在曲靖市委、市政府的正确领导下,在工信委、市教育局的关心和帮助下,团结和依靠广大教职工,以市场为导向,以科学发展观为指导,开拓创新、攻坚克难,艰苦创业,把一个在九年前即将被撤并的经济干部培训学校打造成为了一个今天规模大、发展快、质量高、效益好的国家级先进职业技术学校,取得了一个个骄人的业绩:
一是办学规模迅猛扩大,在籍在校生人数从2002年秋的400余人发展到2011年的18000余人,9年间办学规模扩大了45倍多。
二是教职工队伍不断壮大,从2002年的37人增加到2011年秋的474人,9年间教职工人数增加了12倍多。
三是办学专业不断增多,从2002年的5个发展到2011年春的46个,9年间增加了9倍。
四是办学层次不断提升,办学水平不断提高,即从2002年的中专、大专两个层次提升到2011年的中专、大专、本科、研究生四个学历层次,办学层次的不断提升,同时也提高了学校的知名度和美誉度。
五是固定资产飙升,办学条件大为改观。固定资产从2002年的210万元(原值)增加到2011年的近2亿元人民币,9年间增加了86倍。
六是学校办学效益显著提高,从2002年的51万元提高到2011年的4500万元,9年间增加了90倍。
七是教育教学质量显著提高、就业率达100%。学校先后在长江三角州地区、珠江三角州地区、京津塘地区和云南省内148家企业建立了稳定的实习与就业基地。确保了我校近几年的毕业生首次就业就达85%以上,累计就业率达100%,毕业生供不应求。
八是校园安全、稳定、和谐。近8年来确保了师生的“三个安全”(即确保了师生员工的政治安全、生命财产安全、设施设备安全)和“三个为零”(即重特大安全事故为零、严重打架斗殴事件为零;黄、赌、毒和死亡事件为零),整个学校秩序井然,安全、稳定、和谐,为莘莘学子创造了优越的学习环境。
九是新校区迅速建成,学校面貌焕然一新。在市委、市政府的高度重视和坚强领导下,在市建设局和市职教中心的直接关心和支持下,占地329亩,投资2.2亿元人民币,建筑面积21万平方米,办学规模为12000人的曲靖工商学校新校区建设,于2008年11月20日破土动工。为了确保2009年9月1日新生入住新校区,戴正贵同志带领“一班人”与代建方、施工方和监理方紧密合作,艰苦努力、日夜奋战,在保安全、保质量的前提下,用了不到10个月的时间完成了10万平方米的建设任务,在曲靖职教中心建设新校区的6所学校中创造了四个第一的佳绩,即:于2008年11月20日第一家破土动工;2009年4月28日第一家主体工程封顶断水;2009年8月15日第一家装修完毕;2009年8月23日第一家3200名新生入住新校区。现在的曲靖工商学校新校区已是高楼耸立,绿树成荫,鸟语花香,独具风格的欧式建筑群,让人耳目一新,比较完备的教学、生活、体育设施设备为师生员工提供了良好的学习、工作和生活的环境。
十是近九年来,学校所取得的显著成绩得到了各级党委、政府的充分肯定和表彰。据统计,从2005年到2010年期间学校共获得国家、省、市、区荣誉称号36次,其中:2006年至2008年,学校连续两届被云南省委、省人民政府评为省级“文明单位”;2009年8月,被国家教育部、人力资源和社会劳动保障部评为“国家教育系统先进集体”;2010年6月,被国家教育部、人力资源和社会劳动保障部评为“国家中等职业教育德育工作先进集体”;2010年11月,被第七届中国教育家大会组委会评为“新世纪中国教育事业10年十佳创新学校”,校长戴正贵同志被授予“新世纪中国教育事业10年十佳校长”荣誉称号;2011年5月被中国教育家联合会授予“全国十佳教育培训学校”;被中国关心下一代工作委员会、青少年素质教育工程项目办公室、全国青少年道德培养活动组委会授予“全国青少年道德培养实验基地”。
曲靖工商学校在短短的九年间实现跨越式发展的重要原因是多方面的,归结起来主要是在市委和市政府的正确领导下,在市工信委的直接领导下,在市教育局的指导下,在学校董事会的支持下,学校党政班子较好地解决了学校发展中的九大问题:
一是确立了正确的办学指导思想,解决了学校发展的目的问题。我校根据“经济发展决定教育、教育反作用于经济”的辩证关系,把办学指导思想规定为:“面向市场、服务经济社会发展,为国家的城镇化、工业化和农业现代化培养高素质的技能人才”。我们用这一正确的指导思想,规划了学校的发展蓝图,统一了教职工的思想,“凝心聚力谋发展,迈开大步铸辉煌”,推动了学校的高速发展。
二是理清了发展思路,解决了学校发展的途径问题。近几年来,我们破除了计划经济条件下形成的“等、靠、要”的懒汉思想和“关门办学、闭门造车”的传统做法,树立了“既找市长、又找市场”的开拓创新观念,确立了“面向市场、服务企业,深化改革,创新机制,走多层次、多形式、多元化办学”的办学思路。在这条思路的指引下,曲靖工商学校从小到大、从弱到强,既像一粒优良的种子,在职业教育的春天里发芽、生根、开花、结果;又像一艘巨轮在千帆竞发、百舸争流的市场经济大潮中破浪前进。
三是制定了明确的办学目标和培养目标,解决了学校发展的方向问题。实践证明,在学校的发展过程中,理清发展思路固然重要,但是制定发展目标更重要。因为,思路只能解决发展的途径问题,目标才能解决发展的方向问题。根据党的教育方针,我们把学校的办学目标规定为:“党委信任、政府放心、社会满意、家长信赖、学生成才、教师成功”,并根据这个办学目标,把毛泽东同志的“三好”标准和邓小平同志的“四有”要求内化为学校的培养目标,五句话、二十个字:“品德高尚、身心健康、习惯良好、作风过硬、一专多能”。办学目标与培养目标的确定,从根本上解决了把学校办成一所什么样的学校和把学生培养成什么样人的两大问题。学校紧紧围绕办学目标,“内强素质,外树形象”,不断提高了学校的知名度和美誉度;紧紧围绕学校的“二十字”培养目标促进学生德、智、体、美、劳的全面发展,为经济社会发展培养大批高素质的中等专业人才。
四是建立了股份制学校,解决了学校发展的体制和机制问题。要大力发展职业教育必须有巨额的资金投入,但是按目前的现实情况,政府无法给学校提供足额的发展资金,银行也不可能无条件的贷款。为了解决建设占地417亩,办学规模为12000人的新学校3亿元的巨额资金问题,2006年7月,学校大胆地提出了吸引民间资本,采用股份制合作办学的思路。股份制的办学构想,得到了市委、市政府的高度重视和大力支持。经过三年多时间准备和多方面的努力,2008年,曲靖市人民政府批准了曲靖工商学校的改制方案。2009年9月,学校由一所国家单一投资的国有学校改制成了一所国家参股、民营企业控股、自然人入股的股份制学校。股份制的曲靖工商职业技术学校“产权明晰、政事分开、权责明确、管理科学”,有完善的法人治理结构,实行董事会领导下的校长负责制,有充分的办学自主权。这种体制新、机制灵的股份制办学形式为学校的发展注入了无限的生机与活力,为市委、市政府深化职业教育改革,制定发展政策和措施,提供了鲜活的经验。
五是正确的认识和处理了管理、质量、就业、生源和发展的辩证关系,把握了学校发展的规律性问题。学校按照科学发展观的要求,既尊重职业教育的客观规律,又充分发挥主观能动性,在整个办学过程中,“以人为本抓管理,德育为先抓质量,技能求精抓就业,发展为上抓生源”,从而走出了一条 “以管理促质量、以质量促就业、以就业促招生、以招生促发展”的良性循环之路。
六是建立了牢固的生源、实习、就业三个基地,解决了学校发展的基础问题。正反两方面的办学实践证明,没有可靠的生源基地、实习基地、就业基地,学校的发展就是无源之水、无本之木。因此,学校始终把建立“三个基地”作为“一把手工程”来抓。近几年来,学校先后与曲靖市各区、县、乡镇中学建立了100多个生源基地,使得学校有稳定的生源;先后在珠江三角洲、长江三角洲、京津塘地区和云南省内建立了148个实习就业基地,确保了学校毕业生首次就业率达85%以上,累计就业率达100%。
七是实行了“五个治校”,解决了学校发展的战略措施问题。在学校发展过程中,我们把学校的管理经验总结为“五个治校”,即:“依上靠下,民主治校;建章立制,制度治校;科学管理,从严治校;开源节流,勤俭治校;与时俱进,创新治校”。“五个治校”的实施,既较好地提高了领导班子的治校水平,又有力地推动了学校又好又快发展。
八是用市场的理念经营学校,解决了学校发展的效益问题。在社会主义市场经济条件下,遍地是“黄金白银”,到处是人与物,我们用市场这只“看不见的手”,把他们聚集起来,重新优化组合,为学校的发展服务。在经营学校的过程中,学校既注重发展规模、发展速度、发展质量的辩证统一,又注重学校的发展目标、内部条件和外部环境的动态平衡,因而确保了经济效益与社会效益的双丰收。据统计,从经济效益上看2002年办学收入仅50余万元,2010年收入达6000余万元,8年间增加了120倍。从社会效益来看,2002年我们仅能为社会输送200余中等技术工人,近几年来,我们向社会每年输送3000余高素质的中等专业人才,是2002年的15倍,经济效益与社会效益的显著提高,为学校长期的稳定发展奠定了坚实的基础。
九是努力争取上级各级党委政府的支持,解决了学校发展的政治环境和政策环境问题。以戴正贵同志为班长的总支“一班人”思想高度统一,深刻认识到:学校的发展离不开自身的努力,更离不开上级各级党委、政府的支持和鞭策。因此,学校党政主要领导经常主动向上级有关部门、有关领导汇报工作,请示问题,争取上级领导的指导和支持,因而学校有了宽松发展的政治环境和政策环境。2009年曲靖工商学校由一所国有学校顺利改制成为一所国家参股、民营资本控股、教职工入股的股份制学校,这正是学校从曲靖市人民政府那里争取到了“六个不变”政策的结果;从股份制学校建立到现在,不到两年的时间里,学校办学规模从2008年的8700人发展到了现在的18000多人,正是有市委、市人民政府的大力支持和保驾护航,才有了这样可喜的丰硕成果。
近九年来,虽然学校取得了一定的成绩,但是离党和政府的要求还有很大差距,我们今后的努力方向是:要按照国家中长期教育改革和发展规划纲要的要求和学校的十年规划,实施好学校的“十二五”计划,争取5年内实现五个发展目标:
一是建成高等职业技术学院。
二是在校生达到30000人(其中:中专生10000人,大专生12000人,本科生8000人)。
三是建成国家级文明学校。
四是建成教学、科研、生产三位一体的省级示范基地。
五是建成省内一流、国内知名的现代化职业技术学院。
我们深信,在各级党委和政府正确领导和关心下,在市工信委和市教育局的重视和帮助下,在学校董事会的带领和支持下,在全体师生员工的努力拼搏下,曲靖工商学校的明天一定会更加美好!
① 我想继续教育,北京大学医学部网络教育好么
目前教育部批准的有68所网络教育学院,考生报考前可通过“高校网络教育阳光招生服务平台”、试点高校网络教育学院的网站、“中国现代远程与继续教育网”等正规网站查询试点高校的招生简章。可以直接联系高校报名。
② 北京大学继续教育学院-网络教育靠谱吗有没有人上过我想报
北大网络教育是首批国家允许开办网络教育的学校之一,学历国家承认,肯定靠谱的。
这68所现代远程教育试点高校名单如下:北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中国科学技术大学、中央音乐学院、南开大学、天津大学、大连理工大学、中国医科大学、东北大学、东北财经大学、吉林大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、东南大学、江南大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、山东大学、中国石油大学、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、四川农业大学、西南大学、西南财经大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、兰州大学、中央广播电视大学。
③ 北京大学继续教育学院怎么样
北京大学继续教育学院,
和全日制的不一样。
一般般。
比较适合在职人士。
奔跑吧,兄弟。
祝你好运。
④ 北京大学医学网络教育学院继续教育学习怎样交费
到学习中心缴费。
⑤ 北京大学继续教育学院是全日制学校吗
大都是非全日制的,如果是完全脱产学习的话,就可能是全日制的。
成人继续教育学历有四种主要形式,分别是成人高考(学习形式有脱产,函授,夜大)、高等教育自学考试(自考)、广播电视大学(电大现代远程开放教育)和远程教育(网络教育)。
⑥ 北大医学继续教育好吗
北京大学是我国非常有名气的大学了,很多人都想要考进这所大学,北京医学的教育也是非常有名气的,我觉得这个是非常好的,如果你能够进入北大也是非常好。
⑦ 北大继续教育学院是几本
继续教育是非统招系列的学历教育,不分几本。想上继续教育学院,要参加全国统一的成 人高考。
⑧ 北京大学继续教育学院是全日制学校吗
北京大学继续教育是北大服务社会的重要桥梁,是构建终身教育体系和学习型社会的版重要渠道,权是建设高素质干部队伍的重要平台,也是创建世界一流大学的重要组成部分。继续教育与本科生教育、研究生教育一道,共同构成北京大学人才培养体系。2009年,北京大学被中央组织部、教育部确定为“首批全国干部教育培训高校基地”,2010年被教育部确定为“高等学校继续教育示范基地”,被北京市确定为“北京市干部教育培训高校基地
⑨ 北京大学的 继续教育 医爱卡 国家级继续教育学分 为什么在好医生网上 查询不到学分呢
我学了二类的也没上去 这医爱卡不行把 现在好着急…
⑩ 北京大学继续教育学院具 *** 置在哪里
北京大学继续教育学院具 *** 置在昌平区涧头村。
北京大学继续教育学院
地址:涧头村
北京大学继续教育部是负责统筹、协调、组织和管理北京大学全校成人、继续教育工作的机构。代表学校对继续教育工作统筹安排和管理,并代表学校与校外单位洽谈或签署开办继续教育的协议,办理北京大学社会力量办学许可证。管理范围,从类别来说,包括全校的成人学历教育和非学历教育;从层次来说包括成人大专、成人高升本和成人专升本;从形式来说包括成人脱产班、函授、夜大学和现代远程教育等。非学历教育包括了各类培训班、研修班、高校教师进修、访问学者、非常规研究生教育、各类考试辅导和海外培训项目等。继续教育部设四个职能办公室:综合管理办公室、学历教育办公室、非学历教育办公室和教学管理与研究办公室。部属三个办学实体:成人教育学院、网络教育学院和培训中心。
国家行政学院是国务院所属并管理,党校侧重党委领导、高级干部培养和政策研究,行政学院突出政府行政管理方面。
承担对政府系统部分省部级、司局级和处级公务员的培训;承担对部分优秀中青年司局级、处级公务员的培训。
承担受香港、澳门特别行政区政府委托为其培训高级公务员的工作;承担接受外国政府高中级公务员来华培训。
承担部分国有重要骨干企业领导人员的培训工作。
根据国家有关规定,开展与本院主要学科有关的硕士、博士学位教育,接受外国留学生、进修生。
向中央国家机关和政府以及有关部门推荐优秀学员。
扩展资料:
学院领导:院长由国务委员兼国务院秘书长华建敏担任,党委书记、常务副院长陈福今主持学院日常工作,党委委员、副院长唐铁汉、陈伟兰、洪毅、袁曙宏、韩康,党委委员、人事局局长杨文明。
主体班次:省部级领导干部专题研讨班,司局级公务员任职培训班、进修班、专题培训班和专门业务培训班。
国有重要骨干企业领导人员培训班,公共管理硕士(MPA)专业学位班,青年干部培训班,港澳公务员研修班和外国公务员研修班等。2005年学院举办各类培训班次110期,培训人数5416人次。
师资队伍建设和学科建设:学院现有教职工386人,其中获得博士学位的66人,获得硕士学位的66人,占全体人员的34.2%。
学院按照德才兼备、素质优良、专兼结合、优势互补的原则,建设高素质的干部教育培训师资队伍。实行专职教师职务聘任和分级设岗、竞争上岗、按岗取酬的岗位管理制度。
选聘实践经验丰富、理论水平较高的党政领导干部、企业经营管理人员、国内外专家学者担任兼职教师。现有专兼职教师210人。
学院大力加强学科建设,逐步形成了以公共管理为重点,以公共行政学、行政法学、政府经济学、政治学为主要学科和优势学科的学科体系。
参考资料来源:百度百科——中华人民共和国国家行政学院
先导性、基础性、战略性工程。
《干部教育培训工作条例》第二条:
1、干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要作用。
2、干部教育培训工作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局,以坚定理想信念、增强执政意识、提高执政能力为重点,把“三严三实”要求贯穿干部教育培训全过程。
扩展资料:
出台背景:
006年中央颁布的《干部教育培训工作条例(试行)》,在推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化,培养造就高素质干部队伍,推动学习型政党建设等方面发挥了重要作用,但随着形势任务和干部队伍状况的变化,已经不能完全适应新的要求,中央决定予以修订。
《条例》体现了中央关于干部教育培训工作的新精神新要求,吸收了干部教育培训实践中创造的新经验新成果,根据新形势新任务对干部教育培训制度进行了改进完善,是做好干部教育培训工作的基本遵循。
《条例》的颁布实施,对贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,培养造就信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部,推动学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设和学习型社会建设,推进国家治理体系和治理能力现代化,具有十分重要的意义。
参考资料:新华网-中共中央印发《干部教育培训工作条例》
广西政法管理干部学院是广西独立设定的政法类高等学校,与广西司法学校合并办学,隶属自治区司法厅领导,担负著培养法律人才和培训政法干部职能,办学以高职专科为主体,以成人专科、普通中专及与区内外本科院校联办成人法学本科为辅。建院 20 多年来,在自治区党委、自治区人民 *** 和自治区党委政法委、司法厅、教育厅的正确领导和指导下,在社会各界的关心支持下,学院与时俱进,不断取得新的进展,培养了 1.2 万多名大中专毕业生,培训政法干部 8000 多人,这些学生(学员)目前已成为广西政法战线的骨干力量,为广西的经济建设和社会发展特别是法制建设作出了应有的贡献。
1984 年 10 月自治区人民 *** 批准建立广西政法管理干部学院, 20 多年来,区党委、区 *** 以及国家法务部、自治区司法厅、教育厅、财政厅、人事厅、区计委等上级机关和部门的领导对于学院的建设和发展都十分重视和关心,在人力、物力和财力等方面给予了大力支持。自治区现任以及历届的党政领导陆兵、陈辉光、潘琦、彭祖意、韦家能、 *** 、章崇任、潘鸿权、周明甫、韦纯束、赵乙生、林超群、韦继松、钟家佐和自治区高级法院、自治区检察院的领导覃日飞、郭永运、黄任文等同志,以及法务部原部长邹瑜、原副部长刘飏都曾到学院视察或对学院工作作指示、题词。正是由于上级领导的重视、关心与支持,学院从无到有、从小到大,规模不断扩大,逐步形成了法学资师力量强,实践性教学等方面的办学特色和优势。成为法学学科门类较齐全、师资力量较强、教学基础设施较为完备、办学效益较好、人才培养质量不断提高且具有发展潜力的政法类成人高等学府。
在广西政法干校基础上,广西政法管理干部学院于 1984 年 10 月、广西司法学校于 1983 年 3 月经广西壮族自治区人民 *** 批准成立,均隶属广西壮族自治区司法厅管辖。 1996 年 9 月学院和学校合并,实行两块牌子一套人马办学模式。
学院在校生人数由创建初期的 200 人,发展到 2006 年的各类学生总数 5100 人,其中全日制在校生 3800 多人。
学院设定有 6 系 2 部,即法律系、民商法系、管理系、信息工程系、司法警察系、外语系以及社科部和基础部。法律系设有法律事务、律师实务、行政执行 3 个高职专科专业,并设有法律事务、律师助理 2 个成人专科专业;民商法系设有法律事务(贸易法律及套用方向、涉外法律及套用方向、东协法律及套用方向)高职专科专业、设有国际商务成人专科专业;管理系设有司法文秘、社区管理 2 个高职专科专业,设有司法文秘、行政管理 2 个成人专科专业;信息工程系设有司法信息技术、计算机网路技术 2 个高职专科专业,设有计算机科学技术成人专科专业;司法警察系设有司法警务高职专科专业,设有法律事务(司法警察方向)中专专业;外语系设有法律事务(法律英语方向),套用越南语 2 个高职专科专业。现有专业涵盖法学、经济学、管理学、工学、文学 5 个学科。学院与浙江大学、中南民族大学、中南财经政法大学、广西师范大学 4 所高校联合举办成人法学本科教育,为本院及院外专科学生提供专科升本科的机会。此外还在河池、百色、防城港、钦州、平南等地设定有 10 个法学成人专科函授教学点。
建院以来,我院共培养了 1.2 万多名毕业生,培训政法干部 8000 多人。学院的毕业生主要分布在全区各级政法委、各级司法机关、行政执法机关、法律服务、中介机构等,他们当中大多数人已经成为业务骨干。涌现了一批 “ 优秀审判员 ” 、 “ 教育改造能手 ” 、 “ 侦查能手 ” ,有的还被评为 “ 全区十佳政法干警 ” 、 “ 全区优秀公安领导干部 ” 、 “ 广西杰出青年卫士 ” 等等。毕业生中,目前在任的县级以上党委政法委正副书记、法院正副院长、检察院正副检察长、司法局正副局长、监狱劳教单位正副职领导就有 300 多人。为广西的经济建设和社会发展作出了积极贡献。学院逐步巩固和拓展了作为广西法律人才培养基地、广西政法干部培训中心的地位和作用。
近年来学院教职工共发表论文近 800 篇,出版教材、专著 58 部,完成科研课题 18 项(其中省部级 8 项,地厅级 10 项)。科研成果中有 141 项获奖。其中省部级奖 11 项,其他奖项 130 项。学院还积极对外学术交流开展活动,《广西政法管理干部学院学报》是公开发行刊物,作为学院在国内外开展学术活动交流的平台,在区内外法学教育和科研领域有一定影响。
我院是该区法学教育师资力量较强的几所院校之一。学院定编 199 人,目前,在职教职工总数 225 人,其中在编 199 人,聘用 26 人。专职教师 115 人,研究生以上学历 53 人,其中硕士学位 20 多人;教师中拥有高级专业技术职称的 31 人,占 27% ,中级专业技术职称 61 人,占 53% ;法律教师 76 人,其中具有律师资格的 “ 双师型 ” 教师 45 人,他们具有丰富的教学和办案实践经验。学院聘请国内外著名专家学者 14 人为客座教授及学术顾问。学院教师中, 莫旭麟 教授 1993 年起享受国务院 *** 特殊津贴; 陈家新 教授 2003 年被评为广西 “ 九大法学家 ” 之一,其本人是广西大学 “ 211 工程 ” 重点学科评审论证专家组成员;欧锦雄教授 2003 年荣获法务部 “ 金剑文化工程 ” 论文类二等奖, 2004 年荣获广西社会科学科研成果论文类一等奖;粟珍教授在社会科学领域成果丰硕,部分老师分别受聘为广西民族学院法学院和广西大学法学院客座教授、硕士生导师;还有的教师被聘为自治区人大和南宁人大立法咨询委员会委员。现任院校领导班子成员为:学院党委书记韦乃扬,学院党委副书记、院长韦军,学院党委副书记、纪委书记张洁石,学院党委委员、副院长叶晖,学院副院长黄训同,学院党委委员、广西司法学校校长杨怀甫。
学院党委下辖 6 个党总支和 13 个教职工党支部。现有教职工党员 160 多人,占教职工总数 70% ;学生党员 100 多人,占全日制在校人数 3.8% 。学院始终坚持党的教育方针,坚持社会主义办学方向,党建工作和宣传思想工作取得了较大的成绩与进步,促进了以教学为中心的各项工作的发展。 20 多年来,学院获得省部级奖约 30 次,本系统奖励约 60 次,曾多次被法务部、自治区人民 *** 以及广西日报、广西电视台、广西法制报、广西教育报等上级部门和新闻媒体通报表彰、宣传报导。多年来连续被评为 “ 全区人民满意政法单位 ” 、全区司法行政系统 “ 队伍建设目标管理达标单位 ” 、 “ 全区社会治安综合治理模范单位 ” 、 “ 广西司法行政系统安全稳定无事故竞赛活动达标单位 ” 、 “ 驻邕高校食品卫生较好单位 ” 、 “ 计画生育工作先进单位 ” 、 “ 全区支教工作先进单位 ” 、 “ 园林绿化先进单位 ” , 2004 年被评为广西区直机关 “ 文明单位 ” , 2006 年 5 月学院团委被广西区团委授予“广西五四红旗团委”荣誉称号。
进一步巩固和发挥学院作为广西法律人才培养和政法干部培训基地的职能作用,始终站在广西法学教育发展的前沿,加强办学基本设施建设,扩大办学规模,建设一支高素质的教职工队伍,努力提高教学质量和科研水平,力争经过 “ 十一五 ” 计画的五年或更长一点时间的努力,办学层次由专科教育提升到本科教育。
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