高校中层干部培训

　　现在各种培训多，高校中层干部去参加培训，提高教师个人素质及能力提升，职称评定时要加分，还要有各种补贴，学校校长会安排中层领导及关系密切人去参加。所以一般的老师没有机会。

　　我身边的好多同事都是这样的，他们都要承担中层领导外出培训期间的学科教学任务，没有任何报酬。好多老师都不愿意和中层领导搭班，这个问题在普通学校处处可以见到。所谓的名师，专家等等都是这样培训出来的。真正有教学水平的没有几个，和其他老师比较，班级教学成绩明显差，这个样子真正存在多年了。

　　教育需要管理人员，管理人员也应该有合理的待遇，但是我们的制度设计中，却将他们称职晋升和教师的职称晋升放在一起。由于长期的官本位的影响，学校的管理人员就会利用各种有利条件，取得更多的晋升的机会，严重积压了教师的职称晋升空间。

　　要从根本上解决这个问题，就要从管理体制和机制上入手。

　　首先，应该改变学校的管理机制，减少不上课的管理人员的数量，保证更多的教师从事一线的教学工作。

　　第二，对于不从事一线教学工作的管理人员，应该单独考虑他们的职务晋升和待遇问题，可以实行职员制，将他们的职务晋升与一线教师分开，更好地保障双方的利益。

　　第三，更加合理地设计职称晋升制度，使其真正向一线教师倾斜，让在一线从事教学的教师更好地体会到自己的价值。